【匡山书院教研简讯】勤思善研 同学共进-----陈宗茂初中语文名师工作室第三次集体研修活动

勤思善研   同学共进

———江油市陈宗茂初中语文名师工作室第三次集体研修活动

凛冽的寒风、蒙蒙的细雨也抵挡不住语文老师们的学习热情，2020年11月24日早上8:00“初中语文现代文阅读”暨“陈宗茂名师工作室”第三次集体研修活动在江油实验学校“匡山书院”展开。绵阳教科所方林老师、江油教育发展中心黄俊荣主任、钟以平副书记、何廷智老师、王丽君老师、江油实验学校马仕才校长、林相副校长应邀参加了活动，江油市初中各学校语文骨干教师、初中语文联合教研组成员及陈宗茂初中语文名师工作室成员也参加了学习。                                                                                                     

      活动在工作室成员李娟老师的阅读教学研究课《皇帝的新装》中拉开了帷幕，李娟老师的课堂思路清晰，每个环节衔接紧密，注重基础知识的把握和阅读方法的渗透，给听课老师提供了许多启发和思考。

        活动第二项由绵阳教科所方林老师对李娟老师的课作了点评并做了“语以经世 文以养心——关于阅读教学的相关思考”的讲座。方林老师从为什么读？弄清阅读的重要性;阅读什么？梳理教材的变化点;怎么阅读？掌握必备的阅读法三个方面为我们的阅读教学提供了理论和方法的指导。让我们意识到大语文时代，语文能力与核心素养培养的重要性，语文阅读的重要性，意识到跨媒介阅读，应该成为教学常态。让“改变你的文字，改变你的世界”的启示深入到语文阅读教学活动中！

    活动第三项，由工作室领衔人陈宗茂老师作了关于“初中语文阅读教学的几点建议”的专题讲话。陈宗茂老师结合语文课程标准的要求和许多鲜明的教学案例从五个方面提出阅读教学的建议：1、双线并进，构建语文核心素养。2、正本清源，立足“阅读”教阅读。3、三位一体，课内课外相勾连。4、读写结合，阅读写作一体化。5、注重实效，审题用心、答题有方。陈老师的建议立足于教材，从学生实际出发，给了我们很切实的帮助。

        活动最后，教育发展中心黄俊荣主任作了总结性发言。用三个关键词“融合、引领、共进”指出了本次活动的意义，并对老师们提出三点建议：要把“核心素养”与“有思考的阅读”结合起来；要立足一整个学期，备课有单元系统意识；要有所手段、载体来推进亲子共度，师生共读。最后对老师们提出“三个三”的要求：要动脑瓜子、笔杆子、嘴巴子；要奏响教材阅读、群文阅读、整本书阅读的三重奏；要读教育名著、学教育名篇、追教育名师。

一次活动就是一次成长。研修活动充分发挥了学校名师的示范辐射作用，为老师们提供了交流、学习、共进、互动的平台。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。只有不断学习，探究，取长补短，才能提高教学水平，提高高效课堂驾驭的能力。

        活动结束，思考继续，教研永远在路上......