江油市初中语文名师工作室建设方案  (2020.7——2023.6)

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作者:chenzongmao来源:江油实验学校

江油市初中语文名师工作室建设方案

(2020.7——2023.6)

一、初中语文名师工作室愿景

打造精良智慧的语文教师团队

做学生灵魂的引路人

二、初中语文名师工作室目标

工作室成员做学者型、研究型、专家型、智慧型的教师(促进工作室成员的专业成长)

成为学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者

使工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心

三、初中语文名师工作室具体目标

1、构建名师工作室的交流平台,通过网络、听课、外出学习等各种形式的交流活动,促进初中语文教师进行教学思想、教学理念和教学经验的交流。
2、创建名师工作室的展示平台,积极承担各级各类教研课、观摩课、示范课,展示工作室语文教师个性纷呈的教学风采。
3、营造名师工作室的研究平台,做好一个课题。
4、搭建名师工作室的成长平台,使成员成为各具特色独领风格的市县级教学骨干,为成长为专家学者型教师蓄势。
5、塑造名师工作室的辐射平台,以初中语文名师工作室为家园,营造语文教学的学习及研究氛围。

实现四个一:

带好一支团队抓好一项研究辐射一片区域出好一批成果

四、初中语文名师工作室工作思路

(一)理论学习与专题阅读

1、语文教育理论著作:《义务教育语文课程标准》(2018年版)、《高中语文课程标准》(2019)《叶圣陶语文教育论集》(电子书)《言语教学论》(李海林)等。
2、语文学科专业著作:古代诗歌散文,现代散文(参考图书,上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》《现代散文鉴赏辞典》)。
3、学科教学研究著作:余映潮语文教育思想,程红兵人格教育思想,黄厚江的语文教育思想、李镇西有趣教育思想等。(根据具体情况购书)

并做好主题讨论和心得交流

(二)教学实践与研讨

1、工作室成员按月轮流上研究课,并做专题发言,每人每学年至少一次;
2、每学期至少整理一篇优秀教学设计(教案);
3、每学期撰写1篇文章(教学经验论文、教育随笔、教育案例、教育故事等)并力争发表;
3、每学年每位成员录制一节优质课视频;
4、坚持网络学习,定期研讨(两周一次)

5、围绕课题研究的主题教学,比如核心素养下的语文阅读研讨

(三)教学交流与成果展示

1、聘请知名语文教育专家或名师作为工作室的顾问,为工作室提供学术指导和帮助;不定时外出学习、观摩、进行学科交流;
2、尽力开发工作室微信公众号,实现工作室成果共享。轮流编写教研简报。

3、课题研究结题

4、优秀课例、论文集结成册,汇编成果

(四)个性示范共同体

工作室成员都是市级、学校的骨干老师和名师,所以在工作室的工作中,要发挥自己的个性特长及优势,形成自己独特有效的教学方法和特色,通过校内校外的示范课,专题讲座、专题研究等形式,起到引领、辐射全市语文教学的作用。每个工作室成员,凸现自己在教育教学方面的特长,发挥优势,不求全,只求精、专、效,形成自己的风格。从而不断成长,最终有一定的影响力。

五、初中语文名师工作室活动展示形式

1 、网页形式。

    建立江油市语文名师工作室专用网页。网页的内容拟定有:工作室公告、团队成员、课堂实录、专业阅读、活动展示、名师课例、名师博客、语文资源、名师论坛、课题研究等内容。通过这些,将名师们自己的课例、作品、文章,以及自己认为优秀的资源上传至此网页,形成我们工作室独特有效的资源体。

2、QQ网络研修。

   建立“初中语文第三届名师工作室” QQ群(已建立)。

   参加每月一次的网络研修,研修内容主要有:课堂教学讨论、教学策略讨论、专业阅读讨论、学生教育讨论等,并形成研修记录报告。

3、 示范课、专题讲座。

    根据上级要求,积极进行名师课堂、名师讲座的现场活动。

4 、作品发表。

    工作室成员,应将自己教育教学中的课件、课例、理念、经验、反思,故事等写成文章,积极向参加各项论文、课件、课案的评比活动,同时向语文专业刊物等积极投稿发表。

六、三年规划

第一阶段(2020年7月—2020年9月):

工作室成立阶段。拟定工作规划,确定工作室成员。工作室年度研修计划、个人规划,第一次集中活动。

第二阶段(2020.10-2022.07):研修活动

1.开展课堂教学研究。围绕工作室要求,确定研究方向,以课题研究促进专业发展。

2.研究初高中新课程标准和教材,明确教改方向,提升语文素养,发展核心素养。

3、开展读书活动。读好专业书,开展有效的讨论(定时间地点、定主题、定发言人)。

3.组织工作室成员开展教研活动,发挥引领、辐射作用。开展课堂教学研讨,主题论坛,关注热点考点,开展“送教下乡”、“送培到校”、“教育扶贫”等活动。

4、每学期进行一次工作总结,整理工作室成果。

第三阶段(2022.09-2023.07):展示总结

    展示工作室成员研究成果。工作室成员积极完成教学成果的积累与整理,完成案例(反思)结集、教学论文的发表或专著的正式出版。课题结题。

七、分工协作

总负责人:陈宗茂

工作联络:李娟(每次活动及培训要通知到个人,包括出行、活动等要安排到位)

帐务管理:张清凤(全面管理工作室的支出情况,有专门的记录册)

宣传报道:组长:谢代军   (每次活动的报道安排,包括摄影摄像)

          成员:闵登梅      陈小红

资料收集:王小玉 (每次活动,每期的个人资料、工作室资料的收集整理)

课题实施:组长:邹仕泽 (全面负责课题的实施)

          成员:罗洋    李丽容     


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