《2020—2021学年度（2020年秋）教科研培工作要点》 二维码
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江油市教育和体育局文件 江教体发〔2020〕73号
江油市教育和体育局 关于印发《2020—2021学年度（2020年秋）教科研培工作要点》的通知
各中小学、幼儿园： 现将《2020-2021学年度（2020年秋）教科研培工作要点》印发给你们，希望各校遵照执行。
江油市教育和体育局2020年9月20日
江油市2020-2021学年度（2020年秋）教科研培工作要点
2020—2021学年度秋季，江油市教育发展中心坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实江油市教育和体育局的重大决策部署，在上级教科研培部门的指导下，新学年加快推进“教科研培”深度融合，以改革发展为动力，以提升质量为目标，结合江油教育实际，推进我市教研师培等各项工作全面发展。 一、加强作风建设，进一步提升队伍整体素质（一）加强队伍建设，初心教育常抓不懈。以创建“文明办公室”为载体，强化出勤、内务管理，形成节俭、文明的用餐习惯；狠抓党风廉政建设，严格执行“三会一课”、支部主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，为教研员自身素质的提高和教研事业的健康发展提供坚强的思想、组织保证。 （二）加强理论学习，不断提升教研员群体的师德修养和业务水平。深入学习教体局党组2020年秋理论学习中心组（扩大）会议的系列材料，认真贯彻教育部2020年系列文件精神，努力提高教研员的师德修养。坚持开展学术讲堂活动，通过举办专业知识讲座和共读共研专业书籍并举办读书报告会等举措，营造风清气正、团结进取的工作和学术氛围。 （三）加强制度建设，进一步完善教科研培一体化工作机制。全体教研员要强化服务意识，突出工作重点，统筹规划、部门协作，不断提高业务指导水平。9月，完成“一标三维”校本研修考核评价方案的修订，使考评方案更具科学性、操作性和导向性。本学期，校本研修工作要立足校本，形成上下联动、整体推进的“教科研培一体化”的工作机制。 二、落实五育并举，助力我市教育教学质量全面提升（一）务实推进德育研究。推进中小幼思想政治和德育一体化建设，注重学生爱国主义教育常态化、长效化机制建设。注重德育基地建设和地方德育课程体系的开发建设。12月前开展一次德育教育典型案例、优秀教育小故事征集评选活动，推广教育经验，积累教育素材。积极做好心理健康教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，推进我市心理健康教育制度建设、队伍建设、心理辅导室建设和课题研究。努力探索中小学校研学旅行新方式。 （二）压实学科教学研究。根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，要充分发挥教研支撑作用——指导学校优化教学方式、加强教学管理、完善作业考试辅导、促进信息技术与教育教学融合应用等。中小学教育研培部要统筹各年级、各学科的教研培训工作，明确目标，做好攻略，增强学科教研培训的导向性、主题性和实效性。 一是建好教研队伍，做好本学年度学科联合教研组的调整工作，并在9月内召开联合教研培训会议；二是选准教研主题，通过问卷、视导等方式，充分掌握学校及一线教师的意见、建议和需求，规划和制定好学期工作计划、确定好学科研究主题和措施；三是有效开展研究活动，把教学研究联合体工作和共同体结对帮扶工作结合起来，把联合体的校本研培活动和共同体的送教帮扶活动有效对接，克服研培活动多头重复的现象，充分发挥联合体牵头学校的主动性和积极性；四是深入学校备课组，学科教研员要加强对学校教学管理和校本研修工作的指导，积极指导学校健全教学管理规程；一个学段一学期送教到校开展教研培训和深入学校备课组活动分别不少于3次和4次。 （三）研究新高考和新中考，全面提高教育教学质量。认真贯彻中共中央国务院关于《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，结合2020年的高考和中考试题研究，探索命题规律；试点创建“基础学科教研整体推进”新机制，继续坚持中小学群文阅读素养和英语听说能力的过程培育及科学测评，以应对新中考和新高考的新要求。（四）夯实综合实践（劳动教育）和艺体教育。指导学校充分利用劳动基地和现有资源，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，优化综合实践活动课程结构，积极探索中小学综合实践教育的内容和方式。筹备好书法种子教师研培成果展，开展中小学教师合唱团排练及研培活动。组织体育教师编辑校园足球教学指南和室内课间操编排培训，精心组织中小学音乐、美术、体育教师参加绵阳市基本功大赛和幼儿园参加绵阳市健康领域教学成果展评活动。积极培育我市中小学综合实践和劳动教育试点学校、艺体教育特色学校，为全面发展素质教育打下坚实的基础。三、着力加强教育科学研究（一）强化学校教育科研意识。树立科学的素质教育观念，强化教育科研过程管理，精心培育绵阳及省级课题立项申报和研究，做好在研课题的分类指导。开办首期江油市中小学教育科研骨干种子教师培训班，开展2020年中小学（幼儿园）教育科研年度报告评选活动，教育科研、微课题先进单位及个人评选表扬活动，推动学校特色发展等重大课题研究，突出教育科研的引领作用和支撑功能。 （二）做好教育科研成果的推广与转化。组织好绵阳市教育科研江油视导活动，充分展示江油教科研成就。12月底，做好市教育发展中心《县域教科研培一体化“TFR”模式实践研究》和江油外国语学校《普通高中生涯教育课程的理想指导策略研究》两个省级课题中期检查准备工作，完成江油实验学校省级课题 《1252-SMART(智慧）课堂初中教学模式研究》结题鉴定与验收工作。提炼年度教科研培成果，编辑《江油市教科研培年度发展报告（2020年度）》。 四、改革教师培训，完善县级现代教师研培新机制（一）积极探索构建县级层面教师培训课程体系。县级教师发展中心是新时期我国县级现代教师培训机构，其教科研培职能的综合性，必然要求我们进一步转变培训观念，统筹规划，将培训和教研、科研有机结合。积极探索构建县级教师培训综合机制，将国培、县级培训、专项培训有机整合；将新教师培训、干部培训、师德师风培训、教育科研培训等多种单一指向的培训及课程进行整合，形成县级教师培训的综合课程体系，整合培训资源，变“散打”为“套路”，变“单一”为“综合”。 （二）注重本土培训师资力量的整合与培养。进一步完善“高校+中心+学校”的三级培训管理网格体系，组建“外来专家+本土专家”相结合的培训师资队伍。实施教研员参与相关学科培训讲座制度，增大“本土专家”参与培训讲座比重，增强师培工作的针对性，使教师培训工作更加“接地气”。 （三）切实做好几项培训工作。以后备干部培训为重点，举办多项专题培训，通过校长论坛、副校长赛课、中层管理干部跟岗等，引领我市干部队伍进一步向专业化发展。继续依托省心理学会，在我市举办四期学校心理辅导员C级培训班的基础上，启动学校心理辅导员B级培训,引领我市教师心理辅导专业化发展。开展第三批江油市级骨干教师培训。通过与专业培训机构的合作，强化专家引领、自我建构，为我市打造一批师德师风过硬、业务能力强的骨干教师队伍。深化国培成果，本学期要完成指导团队影子跟岗培训。在新教师和校级干部培训基础上，搞好与重庆北培的合作培训项目，选派骨干教师到重庆跟岗学习。适时组织教师外出参加基础学科类、前沿主题式等各项专题教研培训活动。 五、进一步融合研培职能，全面推进区域“教科研培”一体化（一）深入推进“一标三维”校本研修改革实践。各校要充分认识校本研修对学校“提质增效”的意义和价值。要立足学校发展实际，统筹推进教学常规管理、教育教学研究、教育科研、教师培训等“以校为本”的各项工作。要健全校本研修制度，加强研修过程管理。市校本研修指导小组要深入开展指导，督促学校明确方向、理清思路、完善做法，让全员参与研修活动，促进教师专业发展。 （二）开展校本研修的综合督导评估。9月，教育发展中心将细化和完善校本研修督导评估细则；12月，将对各类学校进行一次全面督查和指导，从校本培训、校本教研和校本科研三个维度全面考核评价学校。本学期，将组织全市校本研修及常规管理经验交流会，表扬先进、推广经验。 （三）创新教育质量检测方式。配合督导审计股，完成2020年国家义务教育（五、九年级）的教育质量监测工作；加强教研培训的质量监测工作，关注研培成果的跟踪反馈与运用，探索研培成果运用督导新机制；依托全省学前教育质量监测试点工作的开展，进一步深化我市学前教育质量监测改革，继续推进和改革音、体、美和小学科学实验素质抽测机制，准确评价学校艺体和科学教学成效，形成监测报告，持续推进深化我市中小学的素质教育发展。 （四）打造升级版名师工作室。探索新一届“三名工作室”工作运行机制，建立规范化、制度化、常态化的专业发展支持体系，发挥我市名师、名校长的引领、示范和辐射作用，着力建构名师、名校长、名班主任的培养机制，聚焦教育教学热点和难点问题，通过聚焦课堂、论坛研讨、团队研修、科研引领、区域辐射，改变我市名师发展状态，引领我市名优教师专业发展。 （五）继教管理提质增效。认真研读上级文件，尽力缩短继教管理上传登记时间，提升时效性；科学筹划，提升 教师继续教育内驱力；加强宣传，提升我市继教管理透明度和关注度。 （六）巩固本级语言文字工作督导评估成果。积极开展语言文字示范校创建工作，完成达标建设任务。加快实施“普及攻坚”和“推普脱贫攻坚”两项工程，推进“学前学会普通话”“童语同音计划”项目顺利完成。组织第23届全国推广普通话宣传周活动。深入实施中华经典诵读工程，传承弘扬中华优秀传统文化，积极争创省级、国家级中华经典诵写讲普及型基地和语言文字推广基地。
附件： 1. 江油市2020—2021学年度（2020年秋）教科研培工作行事历 2. 江油市2020—2021学年度全学段学科联合教研组成员名单 3. 江油市2020—2021学年度初中教育发展共同体教研培训活动安排表 4. 江油市2020—2021学年度小学教学研究联合体教研培训活动安排表
附件1
备注：2021年1月29日学生离校，2月1日教师离校；2月26日教师返校，2月28日学生报到注册，3月1日正式上课。 |